PRÁCTICA 1: CÓMO CREAR UN BLOG

Para empezar a utilizar blogger, necesitaremos una cuenta Gmail. Si aún no dispones de ella, puedes crearla en la página siguiente: 

https://accounts.google.com/SignUp?service=mail&continue=https%3A%2F%2Fmail.google.com%2Fmail%2F&ltmpl=default&hl=es

Una vez creada nuestra cuenta Gmail, entramos en Google y en búsqueda escribimos BLOGGER, en las primeras páginas nos aparecerá la de www.blogger.com que es la que nosotros utilizaremos.

Una vez estemos en BLOGGER, introducimos nuestro Gmail y contraseña y entramos directamente. Lo primero que haremos será darle a NUEVO BLOG que aparece en la esquina superior derecha. Nos pedirá un título para nuestra página wed (el que desees para tu Blog, en este caso: Desarrollo Curricular y Aulas Digitales) y seguidamente una dirección blogspot: http://auroracamachovicente.blogspot.com.es/ 

Una vez introducido, elegimos una plantilla, por defecto, nos muestra 6 plantillas pero elegiremos la plantilla SENCILLA para comenzar con la mayor facilidad posible nuestro blog. Al crear el blog nos llevará automáticamente a la página principal de este, donde pasaremos la mayor parte del tiempo.

Pincharemos en ENTRADA NUEVA, situada en la esquina superior izquierda de Blogger. Aquí podemos observar varias cosas interesantes. Primeramente en la barra que aparece justo al lado de ENTRADA, escribimos el título que deseemos. Seguidamente encontramos la página en blanco, que es donde redactaremos nuestro texto. Puede darse el caso que queramos incluir un enlace en alguna palabra de nuestro texto, para ello seleccionamos la palabra donde queramos que se genere el enlace, PINCHAMOS EN ENLACE y ponemos la dirección web a la  queremos que nos lleve el enlace. Finalmente pinchamos en la opción de la parte inferior: ABRIR UNA VENTANA NUEVA.

¿CÓMO AÑADIMOS IMÁGENES?

1. Ir a INSERTAR IMAGEN. Podemos utilizar las imágenes desde el blog, desde nuestro teléfono, desde nuestra cámara, URL…
2. ELEGIR ARCHIVOS y le damos a AÑADIR IMAGEN SELECCIONADA para que se cargue. 

¿COMO MODIFICAR UNA IMAGEN DEL BLOGG?

Hacemos click sobre la imagen y nos saldrá diferentes opciones para cambiar su tamaño, su posición, añadir leyendas etc.

¿COMO AÑADIR VÍDEO?

1. Pinchamos en la imagen de la cinta de cine situada a la derecha del cuadrado del paisaje. Esta nos lleva a poder incluir un vídeo en el Blog que puede estar en nuestro ordenador, puede ser de Youtube, del móvil, etc.
2. Una vez seleccionado el vídeo le daremos a INSERTAR VIDEO.

 ¿COMO PODEMOS AÑADIR ETIQUETAS?

A cada artículo le puedes añadir una serie de etiquetas indefinidas. Dichas etiquetas se situan en la parte central derecha del Blog, dónde pone: CONFIGURACIÓN DE LA ENTRADA y  nos aparecerá cinco opciones, la primera de todas es la de ETIQUETAS.

Arriba de la pantalla, en la parte derecha nos aparece la opción Vista previa. Si le damos podemos comprobar en una pestaña a parte cómo se verá nuestra entrada una vez la publiquemos.

Observamos también que está la opción de "Guardar", es muy útil ya que puedes dejar una entrada a medias y retomarla al día siguiente. Aunque no es imprescindible que pulsemos nosotros ya que el programa guarda automáticamente cada 5 segundos aproximadamente.  

Le damos a “Cerrar” y nos lleva a una página donde tenemos todas nuestras entradas, las cuáles podemos modificar, eliminar o ver previamente cuando queramos. Es muy sencillo de ver qué entrada está publicada y cuál no, la que no está publicada nos indica “Borrador”. Podemos ver siempre nuestro blog en "Ver blog" tal y como lo verán nuestros contactos.

ENLACES

Por ejemplo, al ser estudiante de la Universidad de Alicante quiero tener un enlace que me lleve directamente a la página web de la Universidad. Selecciono "Universidad de Alicante" y pincho en Enlace. Me piden una dirección web, escribimos la dirección web, en este caso www.ua.es.Vemos que ya está seleccionada la opción de  "Abrir este enlace en una ventana nueva". Por último le damos a aceptar.

DISEÑO DEL BLOG.

En cuánto al diseño de nuestro blog cada uno lo diseñará como quiere, según sus gustos. En la página principal podemos ver que tenemos varias opciones, entre una de las últimas podemos encontrarnos el de '' Plantilla'', hay es donde elegiremos la plantilla que más nos guste, en mi caso para empezar, he usado la plantilla sencilla. Podemos, añadir, suprimir y editar gadtes. Podemos también cambiar los gadgets de posición arrastrandolos. Todo siempre de manera organizada y ordenada. 

AÑADIR GADGETS

Dentro de Diseño, tenemos la opción Añadir un gadget. Si le damos, nos aparecen 28 gadges diferentes para elegir. En nuestro caso hemos escogido:

Boton +1: Configurar el botón +1, Tamaño estándar (24px), Anotación: Burbuja. Y le damos a guardar, el programa automáticamente lo añade.

Entradas populares: Configurar entradas populares, Título: Entradas populares, Más visto: En cualquier momento, Mostrar Título de la entrada e imagen en miniatura, Mostrar un máximo de 10 entrada(s). Y le damos a guardar.

 

Cuadro de búsqueda: Configurar cuadro de búsqueda. Lo dejo tal y como está y pulso guardar. Sirve simplemente para realizar una búsqueda en el blog.

 

HTML/Javascript: Configurar HTML/JavaScript. Como podréis ver yo he puesto el Tiempo que hace en Alcoy, ese es el gadget HTML/JavaScript. Este gadget permite incorporar aplicaciones informáticas de Internet. Para poner mi gadget he buscado en google "códigos html para blog", seleccionas el que quieras y te darán un código. Ese codigo lo copias en contenido cuando añadas el gadget y le pones el nombre que quieras.

 

Encuesta: Crear una encuesta. Con este gadget puedes conocer la opinión de los visitantes del blog. Yo he preguntado qué os parece mi blog, y las respuestas son simples: me gusta, no me gusta, puede mejorar. Se pueden añadir más respuestas y permitir a los visitantes que puedan seleccionar varias respuestas. Guardar.

 

Lista de enlaces:Este gadget te permite entrar directamente a los enlaces que adjuntas en las entradas que publicas a lo largo de todo el curso, como mínimo tendrán que haber 10. Simplemente se trata de ponerle nombre al enlace y copiar el link, le damos a añadir enlace y guardar.

 

Etiquetas: Configurar etiquetas, Título: etiquetas, Mostrar todas las etiquetas, Por orden alfabético, MostrarNube y vemos que ya está clickada la opción “Mostrar cantidad de entradas por etiqueta”. Guardar.

 

Le damos a “Guardar disposición” y el programa lo ejecuta automáticamente. 

PRÁCTICA 3: YOUTUBE

En esta aplicación aprenderemos a usar Youtube sus funciones y sus opciones. 

¿QUÉ ES YOUTUBE?

Youtube es un sitio web que permite a los usuarios subir, ver y compartir clips de vídeos. Fue fundado en febrero de 2005. Youtube usa un formato Adobe Flash para servir su contenido. Aloja una variedad de clips de películas y programas de televisión, videos musicales y videos caseros, ( a pesar de las reglas de Youtube contra subir videos con copyright, este material existe en abundancia). Los enlaces de videos de Youtube pueden ser también puestos en blogs y sitios web personales.

FUNCIONES DEL YOUTUBE.

1. Subir y descargar videos.
2. Compartirlos, clasificarlos.
3. Publicarlos en blogs o sitios web
4. Eviarlos por mail, comentarlos.
5. Suscribirnos a cuentas de otros usuarios.
6. Enviar mensajes personales, participar en grupos.
7. Ver estadísticas de visitas.
8. Diseñar nuestra propia lista de favoritos, etc.

Primeramente, para acceder a la web debemos buscar en Google '' Youtube'', o entrar directamente al siguiente enlace: www.youtube.com . Una vez estamos dentro de la página principal, podemos iniciar nuestra sesión con nuestro usuario y contraseña de gmail.

CONFIGURAR NUESTRA CUENTA YOUTUBE

1. Hacer click en '' mi canal''
2. En este portal es donde nos dará la opción  de personalizar nuestro perfil, subir videos y marcar otros como nuestros favoritos. También podemos hacer cambios en la configuración en los temas y colores, en los módulo y en las listas de reproducción en los botones superiores.

MIS VÍDEOS Y LISTAS DE REPRODUCCIÓN

1.  En el menú de la izquierda podemos ver nuestro historial y los favoritos, nuestras listas de reproducción.
2. Desde el historial se pueden añadir vídeos a nuestros favoritos o a nuestras listas de reproducción.

EXPLORAR YOUTUBE

1. Hacemos click en '' Explorar'' para buscar y compartir vídeos.
2. En la barra blanca, arriba en el centro deberemos colocar el vídeo que deseemos.
3. En la opción '' Categoría'' podemos elegir la categoría del vídeo que deseamos ver.
4. Aparece el nombre del canal al que pertenece el vídeo, cuántos vídeos más tiene ese canal y la opción para suscribirse a él.  
5. En la parte de abajo a la derecha nos saldrán los vídeos relacionados con el tema buscado. 
6. Podemos seleccionar si nos gusta o no el vídeo, ademas de poderlo poner en mi circulo. 
7. Cuando le damos a la opción de '' Compartir'' podremos subir el vídeo automáticamente a cualquiera de la página que aparecen abajo.
8. Una vez dado, aparecerá una ventana donde podrán colocar  un comentario acerca del video.

¿ CÓMO SUBIR UN VÍDEO A YOUTUBE?

1. Haz clic en el botón Subir vídeo situado en la parte superior de la página. 
2. Antes de empezar a subir el vídeo, puedes elegir su configuración de privacidad.
3. Selecciona el vídeo que quieras subir en tu ordenador. También puedes grabar un vídeo de webcam, crear una presentación de diapositivas de vídeos o importar un vídeo de Google+.
4. Mientras subes el vídeo, puedes editar la información básica y la configuración avanzada del vídeo, y decidir si quieres notificar a los suscriptores (si no marcas esta opción, no se establecerá ninguna comunicación compartida con tus suscriptores). Los partners también pueden ajustar la configuración de obtención de ingresos.
5. Haz clic en Publicar para terminar de subir un vídeo público a YouTube. Si configuras el vídeo como privado u oculto, haz clic en Hecho para terminar de subirlo o en Compartir para compartirlo de forma privada.
6. Si no haces clic en Publicar, nadie podrá ver tu vídeo. Podrás publicarlo más tarde si te apetece con el Gestor de vídeos

Haciendo click en videos tenemos la posibilidad de visualizar los publicados (según la fecha). Además haciendo click en categorias accedes a la clasificación según temas. 

EDITAR UN VÍDEO EN YOUTUBE

Con el Editor de vídeo de YouTube, puedes:

• Combinar varios vídeos e imágenes que hayas subido para crear un vídeo nuevo.
• Recortar tus fragmentos para personalizar su duración.
• Añadir música a tu vídeo a partir de una biblioteca de pistas aprobadas.
• Personalizar fragmentos con herramientas y efectos especiales.

Puedes acceder al editor en : www.youtube.com/editor.

1.- Dar clic en Gestor de Videos en la parte superior de la pantalla, dale a el video que quieras editar y da clic en Editar. Ahora podrás cambiar la información y configuración básica del video, como el título, la descripción, la configuración de privacidad, etc. 

2.- Podemos también mejorar el video, para ello le damos click en Mejoras. En esta opción podremos, realizar corrección de color, agregar filtros, cambiar la velocidad.

3- Podemos además añadir música al vídeo en la opción de Audio. En donde podrás es cambiar el audio original por un tema de fondo. Esta función es una de las últimas añadidas y básicamente podrás elegir entre más de 150 canciones libres de derechos de autor. Selecciona la que más te guste y a continuación tendrás la opción de regular la música, ya sea que quieras que únicamente se escuche la canción seleccionada o que quieras favorecer el audio original. También podrás indicar la posición del audio para elegir en qué momento quieres que empiece y termine la canción. Una vez seleccionado los ajustes da clic en Guardar.

4-  Otra de las herramientas que ofrece Youtube, es la de añadir anotaciones, donde podremos añadir anotaciones, notas, títulos, áreas destacadas y añadir etiquetas. Para ello, primero seleccionamos el idioma. Podemos ajustar el subtítulo en el tiempo que queramos para que aparezca justo a tiempo. Si no lo quiero, puedo eliminarlo.

5- Encontramos también la opción de subtítulos, en donde podrás agregar subtítulos para que más personas que no hablan tu idioma puedan entender tu vídeo. Una vez que hayas terminado de escribir los subtítulos, da clic en Sincronizar para poder ver los resultados.

Finalmente podemos encontrar en la opción de gestor de vídeos diversas opciones: 

• Gestor de vídeos > Eventos en directo
• Gestor de vídeos > Lista de reproducción
• Canal > Estado y funciones. Aquí podemos ver las opciones y la información de mi canal. Aquí vemos los valores predeterminados del canal
• Canal > Valores predeterminados. Podemos mostrar sugerencias de edición de vídeo y otras más cosas.
• Canal > Programación in vídeo. Nos permitiría incluso añadir marcas como logotipo. Buscador de fans.

Bajo mi punto de vista, tras haber realizado esta práctica, puedo concluir afirmando que me ha sido de gran utilidad tanto para mi experiencia individual como para mi figura como futura docente.

En primer lugar, el haber profundizado más con esta herramienta me ha hecho conocer mejor como funciona y muchas de sus herramientas a la hora desconocidas para mi y darle un uso más productivo, ya que antes de iniciar este estudio sobre Youtube y sus funciones tan solo lo usaba para la observación de vídeos musicales y tutoriales. 

En segundo lugar creo que es una herramienta muy completa para el docente futuro. Youtube es una puerta inmensa al conocimiento por todo lo que ofrece, sus posibilidades y su nueva forma de incluir videos que sirvan de herramienta didáctica. Como futura docente, considero que Youtube puede ser una gran plataforma de apoyo para nosotros, ya que asignaturas como por ejemplo Lengua y Literatura son muy pesadas y con herramientas de trabajo como esta puede llevar a que el alumno se interese y se motiva más con respecto a la asignatura.

Finalmente, Youtube consigue que los usuarios sean más activos y autónomos, ayudando también a fomentar sus competencias como aprender a aprender e iniciativa personal.

TEMA 4: LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD

En este post hablaremos de:

1. Características de la sociedad TIC
2. ¿ Qué son las TIC?
3. Características de las TIC
4. Aportaciones de las TIC
5. Limitaciones a las TIC

 CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD TIC

1. Omnipresencia de los “mass media” y de las nuevas TIC con sus lenguajes audiovisuales e hipermediales, en todos los ámbitos de la sociedad, ocio, hogar, mundo laboral.
2. Sobrebundancia de información a nuestro alcance. Cada vez nos resulta más fácil acceder a todo tipo de información, pero precisamente la abundancia de datos que tenemos a nuestro alcance nos hace difícil seleccionar en cada caso la información más deseada.
3. Continuos avances científicos y tecnológicos en todos los campos del saber, especialmente bioingeniería, ingeniería, genética, nuevas tecnologías. El conocimiento se va renovando velozmente.
4. El fin industrial. La mayor parte de la población activa de los países en los que se ha conocido la “sociedad de la información”, trabaja en el sector servicios y casi siempre con una fuerte dependencia de las TIC para realizar su trabajo.
5.  Libertad de movimiento. La “sociedad de la información” sustentada por la voluntad de globalización económica, cultural, trae consigo una creciente libertad de movimiento.
6.  Nuevos entornos laborales. Las nuevas tecnologías evolucionan la organización de los entornos laborales abren grandes posibilidades al tele-trabajo.

 ¿ QUÉ SON LAS TIC?

Conjunto de procesos y productos derivados de las herramientas (hardware y software), soporte y canales de comunicación, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizada de la información.

CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC

-       Inmaterialidad ( algo que no podemos tocar)

-       Deslocalización ( Internet)

-       Interactividad

-       Instantaniedad ( Ej: videoconferencia)

-       Reproducción ilimitada ( utilizarlo tantas veces como queramos)

-       No linealidad (págs. Web)

-       Interconexión (conectados entre nosotros sin estar presente)

-       Diversidad/Multi-formato (texto, imagen, sonido)

APORTACIONES DE LAS TIC

• Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquier formato. La información es la materia prima que necesitamos para crear conocimientos.
• Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. Los sistemas informáticos, integrados por ordenadores periféricos y programas, nos permiten realizar cualquier tipo de proceso de datos de manera rápida y fiable.
• Canales de comunicación inmediata, síncrona (WhatsApp) y asíncrona (correo electrónico, tutorías, etc.), para difundir información y contactar con cualquier persona o institución del mundo mediante la edición y difusión de la información.
• Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil transporte.
• Automatización de tareas, mediante la programación de las actividades que queremos que realicen los ordenadores.
• Interactividad: los ordenadores nos permiten dialogar con programas de gestión, etc.
• Homogeneización de los códigos empleados para el registro de la información mediante la digitalización de todo tipo de información.
• Instrumento cognitivo, que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de nuevas maneras de pensar. 

LIMITACIONES DE LAS TIC

• Problemas técnicos: incompatibilidades entre diversos tipos de ordenadores y sistemas operativos.
• Falta de formación: la necesidad de unos conocimientos técnicos y prácticos que todas las personas deben aprender y la necesidad de aptitudes y actitudes favorables.
• Problemas de seguridad: el riesgo de que se produzcan accesos no autorizados a los ordenadores de las empresas que están conectados a Internet y el posible robo de los códigos de las tarjetas de crédito al comprar en las tiendas virtuales. *Consejo: siempre que compremos por Internet nos tenemos que fijar que en la URL aparezca esto: https://.
• Barreras económicas: a pesar del progresivo abaratamiento de los equipos y programas informáticos, su precio aún resulta prohibitivo para muchas familias, y más ahora con la crisis.
• Barreras culturales: el idioma dominante es el inglés, en el que vienen muchas referencias e informaciones de Internet, etc. Por eso, los jóvenes nos atrevemos más a movernos por Internet que nuestros padres, ya que ellos no han tenido la oportunidad de aprender inglés en la escuela. 

AMPLIACIÓN

Como todos podemos observar, las TIC hoy en día ocupan un gran espacio en el ámbito educativo. El objetivo es crear alumnos eficaces ante esta competencia digital. Podemos ver algunas de las funciones de las TIC, encontradas en el enlace siguiente: http://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1151/page_02.htm.

• Medio de expresión y creación multimedia. A través de la utilización de procesadores de texto, editores de imágenes, programas de presentaciones, editores de páginas Web, lenguajes de autor para crear materiales didácticos interactivos, cámara fotográfica, video,..., pueden realizarse escritos diversos, dibujos, presentaciones multimedia, elaborar páginas web, etc., que diversificarán enormemente la tipología de actividades que se desarrollen en las unidades didácticas de todas las áreas o materias, al tiempo que cobran un cariz más lúdico y motivador para el alumnado.
• Canal de comunicación. El uso de las TICs facilita la comunicación interpersonal, el intercambio de ideas y materiales y el trabajo colaborativo. Los instrumentos a utilizar son sobre todo el correo electrónico, Chat, videoconferencias, listas de discusión y foros. Existen muchas actividades que podemos realizar en el aula que están basadas precisamente en estos instrumentos ya que proporcionan la posibilidad de intercambio de experiencias e información a través de un Chat y de Foros para alumnos/as así como para profesores/as.
• Fuente abierta de información y recursos. Los instrumentos utilizados para cumplir esta función son: prensa, radio, televisión, CD-ROM, videos DVD, páginas Web de interés educativo. Aquí cobra vital importancia la labor del profesorado como mediador e instructor en la búsqueda y selección de la misma.
• Medio didáctico y para la evaluación. Los instrumentos utilizados son muy variados, y más adelante se comentarán con mayor profundidad, al igual que el resto de los ya comentados, pero caben destacar en este punto a modo de introducción las pizarras digitales, las agendas PDA, webquest, cazas del tesoro, actividades J-Clic, etc. En lo referido a la evaluación, es conocida la obligatoriedad del uso del programa Séneca en Andalucía para su realización.

También sabemos que el enorme desarrollo que tienen las TIC en la educación puede llevar a que al profesor se le presenten enormes dificultades, no sólo a los profesores sino también a los centro educativos y para las políticas públicas. Podemos ver en el enlace siguiente, los desafíos de las TIC para el cambio educativo: http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf 

Por último, os dejo un vídeo dónde perfectamente podemos ver la presencia de las TIC en nuestras vidas:

 

PRÁCTICA 2: GOOGLE DRIVE

Google Drive es un servicio de alojamiento de archivos en red de manera que los puedes utilizar siempre y cuando estemos conectados  Internet. Google Drive actualmente es un reemplazo de Google Docs, que ha quedado integrado en la nueva plataforma junto con nuevas funcionalidades. Cada uno de los usuarios tiene disponibles 5 Gigabytes de espacio totalmente gratuitos para almanecer cualquier tipo de archivo. Está aplicación la podemos encontrar tanto para ordenadores como para smartphones ( Android e IOS).

Una de las principales ventajas que ofrece Google Drive es que tan sólo hace falta tener una cuenta gmail para poder acceder a el.  También es una multiplatadorma : podemos acceder desde cualquier dispositivo. Otra de las ventajas es que nos permite almacenar nuestros archivos en un lugar seguro de esta manera Google Drive nos permite compartir archivos con quien queramos y editarlos en equipo. Podemos decir también que Google Drive ofrece funcionalidad de búsqueda avanzada sobre tus documentos. Busca contenidos por palabras clave y filtra por tipo de archivo, por propietario y por muchos otros criterios.

Primeramente nos metemos en el buscador de Google e introducimos Google Drive y hacemos click en el primer enlace que nos aparece:
 https://drive.google.com/#my-drive

Como podemos ver nos pide que introduzcamos nuestra cuenta gmail y contraseña. Una vez introducidos nos aparecerá la pantalla de inicio con todos nuestros documentos y archivos.

Una vez dentro, en la interfaz web de Google Drive, haremos click en '' Crear'' y elegimos ''Documento''.

Como veis podemos elegir varios formatos para realizar nuestro trabajo ( Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Formulario...). Google Drive va guardado automáticamente tu documento, si el ordenador se apagase de forma imprevista el documento no se perdería, lo tendríamos disponible de nuevo sin problemas. Todos los archivos mencionados, nos los podemos descargar en diversos formatos, entre ellos, PDF. Archivo-----------> Descargar como.

Una de las ventajas que ofrece Google Drive es que podemos compartir nuestro documento con otros usuarios. Podemos desde colaborar hasta editar el documento mediante Google Docs. Debemos de tener claros en este apartado dos aspectos:

-Propietario:  Es el creador del documento. Puede editar el documento y eliminarlo, invitar a lectores y colaboradores, y cambiar algunos de sus derechos sobre el documento. Ningún  colaborador puede eliminar la participación del propietario en el documento.

-Colaboradores: Son invitados por el propietario, aunque a su vez pueden invitar a otros colaboradores (si se lo permitimos como propietarios). Según haya sido configurado por el propietario, pueden tener derecho a leer, comentar, modificar, guardar e imprimir el documento. 

El primer paso es introducir el nombre del archivo y posteriormente el correo de la persona con la cual queremos compartir ese archivo. Tenemos la opción de: '' opciones avanzadas'' que es donde podemos ver el correo que se enviará a la otra persona. Podemos invitar a nuevos participantes desde la opción '' Añadir personas'' escribiendo la dirección de todos los usuarios. “Los editores pueden añadir a personas y cambiar los permisos”. Estando activo, da lugar a que los colaboradores realizen invitaciones. Si se cambia a la opción: “Solo el propietario puede cambiar los  permisos”, los colaboradores ya no dispondrían de  ese privilegio. Podemos modificarlo en cualquier momento, no sólo al hacer una nueva invitación. 

Podemos avisar a las personas con las que vamos a compartir el documento si marcamos “Notificar a las personas por correo electrónico”. Podemos personalizar el aviso a través del  enlace “Añadir Mensaje”, aunque el aviso ya incluye el texto "He compartido contigo un documento que se llama...",Si elegimos “Pegar el documento en el mensaje de correo electrónico”, el documento se enviará en el cuerpo del mensaje. “Enviarme una copia” envía una copia a nuestro correo. Podemos compartir un documento con un máximo de 100 usuarios, pero solo 10 podrán editarlo de forma 

simultánea.

Otra de las opciones que nos ofrece Google Drive son las revisiones.  Podemos acceder a ellas desde el menú '' Archivo- Ver historial de revisión''. Esta opción nos sirve para cuando queremos ver el documento en la versión que teníamos hace un par de días.

Podemos encontrarnos también la opción de insertar, para poner imágenes que tengamos por el ordenador, crear tablar, establecer un índice, pies de página, etc. 

En comentarios, el profesor nos puede comentar sobre nuestra práctica realizada. También da la opción de que los demás usuarios del documento puedan comentarlo.

Finalmente, además de documentos de textos en Google Drive podemos encontrarnos entre otras( por ser una de las más utilizadas): 

• Presentaciones. Esta es la herramienta de Power Point que tiene Google Drive. Las opciones de compartir, cambiar el nombre, ver el historial de revisión, etc.s funcionan igual que en un documento. Un vez dentro, tenemos varios modelos para el diseño de nuestra presentación.          

• En Archivo > Publicar en la web > Incrustar, podemos elegir el tamaño, la velocidad, etc.  de la  presentación.
• Cuando publiquemos e incrustemos podemos ir a Blogger en otra pestaña.
• Creamos una  nueva entrada en el blog y le añadimos un título( el que deseemos).
• Pinchamos en HTML (arriba a la  izquierda).
• Copiar y pegar el enlace que nos había aparecido en Drive cuando le hemos dado a publicar-incrustar.
• Si el tamaño que nos aparece es demasiado grande le damos a editar.
• Se abrirá una entradas y buscamos witch height y lo vamos modificando hasta que se quede bien.     

• Formularios.
• Añadirle el título- Descripción- Título de la pregunta.
• Podemos añadir texto de ayuda.
• Para hacer más preguntas-------Duplicar. 
• Para cambiar el tipo de preguntas------Añadir elemento----------- Elegimos de una lista.
• Podemos añadir vídeos con preguntas y luego poner la respuesta.
• También podemos añadir colaboradores.

Para más información o cualquier tipo de ayuda, pinchar aquí:  https://support.google.com/drive/?hl=es#topic=14940

TEMA 3: DOCENCIA VIRTUAL: E-LEARNING, B-LEARNING.

En esta publicación veremos:

• ¿ Qué es el E-learning?

• Características del E-Learning.

• Ventajas e inconvenientes del E-learning.

• ¿ Qué es el B-learning?

• Características del B-Learning.

¿ QUÉ ES EL E-LEARNING?

- Es una formación que utiliza la red como tecnología de distribución de la información, sea red abierta (internet) o cerrada (Intranet).

-Es una enseñanza a distancia abierta, flexible e interactiva basada en el uso de las TIC y sobretodo, aprovechando los medios que ofrece Internet.

-Permite la distribución y el acceso a colecciones de materiales de aprendizaje sobre un medio electrónico usando un servidor web para distribuirlos. Un navegador web para acceder y protocolar TCP/IP y http para facilitar el intercambio

- Es un tipo de proceso de enseñanza y aprendizaje que se lleva a cabo a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

CARACTERÍSTICAS DEL E-LEARNING

1. Uso de navegadores web para acceder a la información.
2.  Aprendizaje apoyado en tutorías.
3.  Materiales digitales y aprendizaje flexible.
4. Uso de protocolos TCP y HTTP para facilitar la comunicación entre los materiales y la información.
5.  Aprendizaje mediante PC.
6. Aprendizaje individualizado versos colaborativo interactivo.
7. Utilización de herramientas síncronas ( como los chats) y asíncronas( como el correo electrónico o las tutorías).
8. Conexión profesor-alumno separados por espacio-tiempo.
9.  Multimedia/Hipertextual/ Hipermedia.
10. Administración de los materiales en un servidor web.

     VENTAJAS E INCOVENIENTES DEL E-LEARNING.

     

      VENTAJAS

•     Pone a disposición de los alumnos mucha información.
•     Facilita la actuación de la información y de los contenidos.
•     Permite la deslocalización del conocimiento.
•     Facilita la autonomía del estudiante.
•     Propicia una formación Just in time y Justfor me.
•     Favorece una formación multimedia.
•     Favorece la interactividad en diversos ámbitos.
•     Facilita el uso de los materiales en diversos cursos.
•     Ahorra costes y desplazamientos.
•     Facilita una formación grupal y colaborativa.               

 INCONVENIENTES

•      Inversión de tiempo por parte del profesor.
•      Mínima competencias tecnológicas de profesor y alumnos.
•      Habilidades del alumnado para el aprendizaje autónomo.
•   Disminuye la calidad de la formación si no existe un modo adecuado de profesor/alumno.
•      Requiere más trabajo del convencional.
•      Baja calidad de muchos contenidos y cursos actuales.

¿QUÉ ES B-LEARNING?

-El b-learning combina la enseñanza cara a cara con la enseñanza virtual.

-Es la combinación de las clases magistradas con los ejercicios, los estudios de caso, juegos de rol y grabaciones de video y audio, junto con la tutoría y el asesoramiento.

-Cualquier posible combinación de un amplio abanico de medios para el aprendizaje diseñados para resolver problemas específicos.

-Las e-herramientas (las TIC) combinadas con otras más convencionales donde el docente deberá asumir responsabilidades otorgadas por el modelo presencial y por el modelo tradicional.

CARACTERÍSTICAS B-LEARNING.

1. Hay que incluir en el aprendizaje las propiedades del espacio virtual. Se debe guiar y modelar las discusiones cuando los alumnos estan conectados.
2. La información para ser tratada requiere conocimiento para su interpretación.
3. Permite adquirir conocimientos técnicos funcionales.
4. No se aprende en solitario sino en solidario, en comunicación con los demás mediante foros, chats, etc.
5. Las tutorías aparecen como una posibilidad de ayuda tanto en la enseñanza presencial como a distancia.
6. Permite la formación de profesionales en competencias integrales: sentido crítico, creatividad y conocimiento de la sociedad. 

VENTAJAS DEL B-LEARNING.

1. El docente puede utilizar el material didáctico disponible en Internet tanto para sus clases presenciales como para la labor que realiza en línea. Además, puede combinar las dos estrategias para el trabajo con el mismo material, permitiéndole fomentar la retroalimentación.
2. Se reducen los costos de transporte, alojamiento y alimentación que conlleva la educación presencial tanto para estudiantes como para docentes.
3. Se eliminan las barreras espaciales, pues todos acceden a la información por los mismos medios y con la misma facilidad.
4. Existe flexibilidad en la disposición de tiempo tanto de los estudiantes como de los docentes, pues no es preciso que todos los involucrados en el proceso coincidan en tiempo para llevar a cabo la parte en línea del proceso.
5. No es necesario que los docentes y los estudiantes coincidan en el mismo espacio o lugar para llevar a cabo algunas partes del proceso educativo.
6. No se pierde interacción física, pues las sesiones presenciales motivan el establecimiento de vínculos entre los participantes.
7. Obliga a los participantes a ser claros con los demás al definir sus intenciones, formas de trabajo y otros detalles que le permitirán desarrollar los trabajos solicitados.
8. Los materiales de estudio pueden variar en su presentación, pueden contener vídeos, imágenes, sonidos, interacciones u otros recursos. Esto favorece a los estudiantes con distintos estilos de aprendizaje."

DESVENTAJAS DEL B-LEARNING.

1. La brecha entre las generaciones que son potenciales estudiantes y docentes del Blended Learning dificulta que todos participen en este tipo de aprendizaje; pues parte de la población no está suficientemente familiarizada con la tecnología.
2. Algunos estudiantes no cuentan con el equipo necesario o las conexiones adecuadas para estudiar de esta manera.
3. Muchos estudiantes acostumbrados al estudio en la modalidad presencial se sienten desmotivados por sentir que no forman parte de un grupo.
4. No todos los posibles estudiantes de este sistema tienen las habilidades de lecto – escritura o de organización de trabajo necesarias para aprender por estos medios.
5. Suele enfatizarse más el uso de la tecnología que el contenido, si esto sucede el objetivo de aprendizaje no se cumple a cabalidad.
6. La implementación del aprendizaje colaborativo, y la correspondiente interacción social entre los miembros de un grupo, puede llevar a los estudiantes a percibir informalidad en el proceso."

Para ampliar la información del tema os dejo un vídeo donde se plasman muy bien las característica el e-learning y b-learning.